En la calle 25 de Mayo al 3800 se encuentra lo que en algún momento fue un TALLER DE PRODUCCION para personas discapacitadas. Hoy gracias a la gestión Municipal, se ha transformado en un depósito de discapacitados que van a tomar mate y a criticar al que ven en el espejo. Los encargados del área, funcionarios que cobran sueldos que salen de las arcas en las que los contribuyentes aportan, se dedican a realizar otras tareas que les llevan pensar (no se ría) menos, que en generar trabajo a estas Personas que lo necesitan.
jueves, 30 de octubre de 2008
martes, 28 de octubre de 2008
Compromiso de la Armada Argentina con la Discapacidad
aluComo toda institución moderna, la Armada Argentina tiene una responsabilidad social que cumplir, que implica ocuparse directa o indirectamente y en la medida de sus posibilidades, en mejorar factores como la salud, la educación, las condiciones de trabajo y tantos otros aspectos que contribuyan a mejorar la calidad de vida de sus integrantes.
Si consideramos que la Armada, entre personal civil, suboficiales y oficiales cuenta con más de 25.000 hombres y mujeres en actividad; si a ello le sumamos el personal en situación de retiro y agregamos además las respectivas familias de todos, comprenderemos claramente la enorme cantidad de gente involucrada y por ende, la magnitud de la responsabilidad social aludida.
Con el advenimiento del siglo XXI, la Armada fijó políticas tendientes a estar a tono con los nuevos tiempos, y una de ellas fue prestar especial atención a la responsabilidad social; se ordenó entonces, desde la órbita de la Dirección General del Personal Naval, profundizar en aquellos aspectos en los que no se hubieran dado las respuestas más adecuadas, o que no fueron tenidos en cuenta por considerarse que su atención no era menester de la Armada. Fue entonces que se cayó en la cuenta que la problemática de la discapacidad no fue abordada más allá de sus aspectos terapéuticos, de rehabilitación o educativos, que por otra parte es lo que todos hacen en casi todos los casos.
La Armada, analizada la situación, decidió actuar en dos etapas: la primera, dedicada a los más jóvenes, dio pie a la creación de la Escuela Especial Stella Maris, que asiste a gran cantidad de niños y adolescentes, a los cuales, más allá de su patología y etiología, atiende con gran eficacia, desde un punto de vista terapéutico-educativo, pero también desde el amor y la contención.
La segunda etapa se destinó a la inserción laboral de personas discapacitadas. El análisis primario fue el siguiente: todos sabemos lo que significa el trabajo para cualquier persona, ya que dignifica, provee el sustento, la autonomía y posibilita el crecimiento personal; también sabemos las dificultades que afrontan los discapacitados para acceder a un trabajo estable; entonces, si evaluamos la calidad de gente que hay en la institución, las previsiones que normalmente se toman en los distintos puestos de trabajo, y la gran cantidad de vacantes que hay a lo largo y ancho de la geografía naval, como no considerar, a priori, a la Armada como una institución de inmejorables características para intentar la inserción laboral de personas con capacidades diferentes.
Fue así que desde la Dirección General del personal Naval, a partir del año 2002, se trabajó en el diseño, puesta en marcha y posterior consolidación, del “Programa de Inserción Laboral para Personas Discapacitadas en el Ámbito de la Armada”; dicho programa tiene como objetivos:
1.-“Acompañar a los discapacitados en la determinación de sus aptitudes, fortalezas y debilidades, y arbitrar dentro de la Armada los mecanismos y ámbitos necesarios para ayudar a su inserción laboral y favorecer su socialización y el desarrollo de sus capacidades”.
2.- “Implementar las acciones necesarias que permitan, una vez comprobada su aptitud, la incorporación de los discapacitados como agentes civiles de la planta permanente de la Institución en aquellos lugares que sea pertinente, de acuerdo a las necesidades del servicio naval".
Cabe destacar que el programa de referencia fue declarado “de interés legislativo” por la Cámara de Diputados de la Nación, avalado por el Ministerio de Trabajo de la Nación y la CONADIS, premiado por una iniciativa surgida entre varias ONG y medios de comunicación como Clarín, La Nación, Rotary Club, Poder Ciudadano, Foro del Sector Social y Red Solidaria y oficializado por el Sr. Presidente de la Nación por Decreto del poder Ejecutivo Nº 118 del año 2007.
En cumplimiento con la Ley Nº 22.431, la Armada debería contar con aproximadamente 280 agentes civiles discapacitados (al menos el 4% de su planta permanente de personal civil); a la fecha hay 121 personas incorporadas, siendo la intención continuar avanzando hasta alcanzar la cifra prevista.
El programa es responsabilidad del Departamento Personal Civil de la Dirección de Armamento del Personal Naval, siendo su ámbito de ejecución y seguimiento, la División de Inserción Laboral de Discapacitados.
Como última acción dedicada a abordar íntegramente la problemática de la discapacidad, La Armada, atenta a que no es un problema menor para las familias lograr ámbitos adecuados para el esparcimiento de los discapacitados, creó y lleva adelante con singular éxito desde el año pasado, el Programa de navegación a vela adaptada “Naveguemos Juntos”; dicho programa depende de la Secretaria General Naval, y está funcionando en los Centros Navales de Olivos y Mar del Plata; se dictan cursos de aproximadamente tres meses de duración, que le permiten a los alumnos familiarizarse con las técnicas y prácticas de la navegación.
Miguel Barucco – Rufino Web
Si consideramos que la Armada, entre personal civil, suboficiales y oficiales cuenta con más de 25.000 hombres y mujeres en actividad; si a ello le sumamos el personal en situación de retiro y agregamos además las respectivas familias de todos, comprenderemos claramente la enorme cantidad de gente involucrada y por ende, la magnitud de la responsabilidad social aludida.
Con el advenimiento del siglo XXI, la Armada fijó políticas tendientes a estar a tono con los nuevos tiempos, y una de ellas fue prestar especial atención a la responsabilidad social; se ordenó entonces, desde la órbita de la Dirección General del Personal Naval, profundizar en aquellos aspectos en los que no se hubieran dado las respuestas más adecuadas, o que no fueron tenidos en cuenta por considerarse que su atención no era menester de la Armada. Fue entonces que se cayó en la cuenta que la problemática de la discapacidad no fue abordada más allá de sus aspectos terapéuticos, de rehabilitación o educativos, que por otra parte es lo que todos hacen en casi todos los casos.
La Armada, analizada la situación, decidió actuar en dos etapas: la primera, dedicada a los más jóvenes, dio pie a la creación de la Escuela Especial Stella Maris, que asiste a gran cantidad de niños y adolescentes, a los cuales, más allá de su patología y etiología, atiende con gran eficacia, desde un punto de vista terapéutico-educativo, pero también desde el amor y la contención.
La segunda etapa se destinó a la inserción laboral de personas discapacitadas. El análisis primario fue el siguiente: todos sabemos lo que significa el trabajo para cualquier persona, ya que dignifica, provee el sustento, la autonomía y posibilita el crecimiento personal; también sabemos las dificultades que afrontan los discapacitados para acceder a un trabajo estable; entonces, si evaluamos la calidad de gente que hay en la institución, las previsiones que normalmente se toman en los distintos puestos de trabajo, y la gran cantidad de vacantes que hay a lo largo y ancho de la geografía naval, como no considerar, a priori, a la Armada como una institución de inmejorables características para intentar la inserción laboral de personas con capacidades diferentes.
Fue así que desde la Dirección General del personal Naval, a partir del año 2002, se trabajó en el diseño, puesta en marcha y posterior consolidación, del “Programa de Inserción Laboral para Personas Discapacitadas en el Ámbito de la Armada”; dicho programa tiene como objetivos:
1.-“Acompañar a los discapacitados en la determinación de sus aptitudes, fortalezas y debilidades, y arbitrar dentro de la Armada los mecanismos y ámbitos necesarios para ayudar a su inserción laboral y favorecer su socialización y el desarrollo de sus capacidades”.
2.- “Implementar las acciones necesarias que permitan, una vez comprobada su aptitud, la incorporación de los discapacitados como agentes civiles de la planta permanente de la Institución en aquellos lugares que sea pertinente, de acuerdo a las necesidades del servicio naval".
Cabe destacar que el programa de referencia fue declarado “de interés legislativo” por la Cámara de Diputados de la Nación, avalado por el Ministerio de Trabajo de la Nación y la CONADIS, premiado por una iniciativa surgida entre varias ONG y medios de comunicación como Clarín, La Nación, Rotary Club, Poder Ciudadano, Foro del Sector Social y Red Solidaria y oficializado por el Sr. Presidente de la Nación por Decreto del poder Ejecutivo Nº 118 del año 2007.
En cumplimiento con la Ley Nº 22.431, la Armada debería contar con aproximadamente 280 agentes civiles discapacitados (al menos el 4% de su planta permanente de personal civil); a la fecha hay 121 personas incorporadas, siendo la intención continuar avanzando hasta alcanzar la cifra prevista.
El programa es responsabilidad del Departamento Personal Civil de la Dirección de Armamento del Personal Naval, siendo su ámbito de ejecución y seguimiento, la División de Inserción Laboral de Discapacitados.
Como última acción dedicada a abordar íntegramente la problemática de la discapacidad, La Armada, atenta a que no es un problema menor para las familias lograr ámbitos adecuados para el esparcimiento de los discapacitados, creó y lleva adelante con singular éxito desde el año pasado, el Programa de navegación a vela adaptada “Naveguemos Juntos”; dicho programa depende de la Secretaria General Naval, y está funcionando en los Centros Navales de Olivos y Mar del Plata; se dictan cursos de aproximadamente tres meses de duración, que le permiten a los alumnos familiarizarse con las técnicas y prácticas de la navegación.
Miguel Barucco – Rufino Web
domingo, 26 de octubre de 2008
"Taller Protegido de Producción "Querer es Poder"
NO SIRVO PARA SER UNA ESPECTADORA
por María Elena Brígida Britos
Quién soy
Soy una persona con discapacidad motriz severa, estoy permanentemente sentada en una silla de ruedas con sujetadores en cintura y miembros superiores. Única hija mujer, con tres hermanos varones. Intelecto normal, lenguaje comprensible, aunque a veces me expreso con dificultad. Pese a mi total dependencia física, soy independiente en mis decisiones.
No sirvo para ser una espectadora, quiero ser una partícipe de la sociedad, superando todos los escollos, pero a la vez, analizando mi futuro y evaluando hasta dónde puedo llegar.
Origen y tipo de discapacidad
Parálisis Cerebral/ grave/ atetosis con tensión/ cuadriplejía. Parto Prematuro (sietemesina).
Tengo dificultades en el movimiento voluntario, movimientos involuntarios y tono muscular alterado. Además escoliosis (desviación de columna que se produce en la época del desarrollo debido a la posición que la misma adopta, a raíz de las alteraciones del tono muscular).
Como el nacer con discapacidad influyó en mi vida
Como toda persona que nace con discapacidad, requerí mayor atención, y la tuve, como así también el inmenso cariño de familiares y amigos. Siempre fui apoyada y querida, y percibí en algunas personas una tendencia a la sobreprotección.
Desde los tres años concurrí al Centro de Rehabilitación para Niños Lisiados (CERENIL). Recibí tratamientos y además cursé la primaria en dicho Sanatorio Escuela con profesionales y docentes dedicados y exigentes, lo que me produjo gran satisfacción; en algún momento sentí deseos de llevar guardapolvo blanco como mis hermanos. Sólo en una oportunidad, fui un mes a una Escuela Diferenciada, no fue una experiencia positiva, la docente no estaba preparada para un caso como el mío y el criterio difería, ya que consideraban inoportuno transmitir conocimientos que luego no podría aplicar.
Terminada la escuela primaria sorprendí a mi familia y a la gente de CERENIL, con mi decisión de hacer el secundario; me mostraron los obstáculos que podrían encontrarse, pero decidí afrontarlos. En el primer intento, no tuve éxito, porque el director no consideró conveniente mi presencia, el segundo en el Instituto Fray Mamerto Esquiú
fue todo un logro, posiblemente transcurrieron allí los mejores años de mi vida. Representó para mí un gran esfuerzo, pero recibí el apoyo y estímulo de mi familia, del rector, profesores y compañeros. Compartí con ellos estudios, alegrías, preocupaciones, travesuras, fiestas...
Destaco la actitud de la mayoría de los docentes; a pesar de que era la primera vez que tenían una alumna con discapacidad se desempeñaron muy bien, interesados exigentes, pacientes. Ellos a su vez, opinan que todos salieron enriquecidos con la experiencia.
Mi presente
Estoy trabajando por primera vez; lo hago en el Taller Protegido de Producción "Querer es Poder" desde hace 32 meses; nos dedicamos al Diseño Gráfico por computadora como por ejemplo tarjetas, papel membreteado, folletos, tipeado de originales, scaneado de imágenes, etc.
En mi caso desde 1986 se iban haciendo intentos para que pudiera manejar una P.C. como mi discapacidad física me impide utilizar un teclado común, se buscaron otros métodos que fueron desechados. En la actualidad manejo un teclado especial (teclado virtual); sólo oprimo dos teclas que están colocadas en las ortesis y me permiten seleccionar (letras, números, símbolos) y dar entrada. Es para mí una experiencia importantísima integrar un grupo de trabajo, en el que los operarios, con distintas capacidades, hemos aprendido a colaborar unos con otros y a ser más pacientes y organizados. El estar muchas horas frente a la computadora puede producir cansancio; no es ese el único inconveniente que se presenta, pero no quiero dejarme vencer por las dificultades.
También pertenezco desde hace 18 años, al núcleo Mar del Plata del Movimiento Nacional Ecuménico Fraternidad Cristiana de Personas Enfermas y con Discapacidad, participo de reuniones quincenales, además de encuentros regionales y nacionales, que ayudan a nuestro crecimiento espiritual y a nuestra tarea evangelizadora.
Si bien no soy pintora profesional, me encanta juguetear con los colores realizando distintas mezclas y empleándolas sobre papel o tela, tareas que realizo por medio de un pincel en la boca.
Como hija discapacitada he compartido con mis padres todo y en la actualidad, vivo sólo con mamá. Diría que nos conocemos tanto, que a veces parece que hubiera telepatía.
Y si puedo hacer de todo es porque mi familia me apuntala.
He participado en las reuniones del Consejo Asesor Municipal, propuse la organización de la Primera Marcha por la Integración y soy socia fundadora y miembro de la Comisión Directiva de la Asociación Marplatense Pro- Hogares María Amalia Bustinza (Ho.M.A.B.) que tiene como uno de sus principales objetivos la creación de pequeños hogares permanentes para discapacitados motores y sensoriales.
Hubiera querido ser...
Madre, porque considero que tengo mucho amor para dar, a la vez, a ese hijo lo hubiera acompañado en las distintas etapas, recalcándole los verdaderos valores y fortaleciéndolo en los momentos difíciles de la vida.
También me hubiera gustado ser médica, porque siempre me apasionó todo lo relacionado con los temas de la salud física y mental. Creo que de alguna manera y sin haber estudiado, ejerzo día a día mi vocación de servicio en todos los que me rodean, estimulada por una gran fe.
Yo quisiera decirles..
A las personas con discapacidad: Luchen a pesar de las dificultades que se les presenten; insistan porque vale la pena seguir mirando hacia delante más allá de los obstáculos que les ponga la Sociedad, procuren no molestarse por las preguntas que les hacen los demás en lo que refiere a su discapacidad, contesten con amabilidad, claridad y sencillez, hagan de su vida un verdadero desafío.
A las personas sin discapacidad: Acérquense a la persona con discapacidad y no tengan miedo; escúchenla y si habla con dificultad y no le entienden, no vacilen en solicitar que lo repita, es mucho peor hacerle creer que lo han interpretado; eviten la sobreprotección o la lástima, bríndenles igualdad de oportunidades; a pesar de sus limitaciones tienen muchas capacidades como también derechos y obligaciones. Dejen a los niños que nos interroguen no tengan temor, no nos molestan, es una buena forma de enterarse ellos y los mayores. Nosotros, los discapacitados, tenemos sentimientos igual que ustedes, sufrimos, nos alegramos, disfrutamos de espectáculos, salidas, viajes y a veces también nos enojamos.
¿No creen que son más las semejanzas que las diferencias?
Mi e-mail: mebbritos@hotmail.com
N/R: a la fecha de publicación se trato de solicitar autorización al correo personal que figura en la carta para su puesta en el blog, y vinieron rechazados los envios. Al considerar tan interesante lo expuesto por Maria Elena, me tome el atrevimiento de editarlo tal cual ella lo expuso en la web, solo que no pude copiar las fotos.
por María Elena Brígida Britos
Quién soy
Soy una persona con discapacidad motriz severa, estoy permanentemente sentada en una silla de ruedas con sujetadores en cintura y miembros superiores. Única hija mujer, con tres hermanos varones. Intelecto normal, lenguaje comprensible, aunque a veces me expreso con dificultad. Pese a mi total dependencia física, soy independiente en mis decisiones.
No sirvo para ser una espectadora, quiero ser una partícipe de la sociedad, superando todos los escollos, pero a la vez, analizando mi futuro y evaluando hasta dónde puedo llegar.
Origen y tipo de discapacidad
Parálisis Cerebral/ grave/ atetosis con tensión/ cuadriplejía. Parto Prematuro (sietemesina).
Tengo dificultades en el movimiento voluntario, movimientos involuntarios y tono muscular alterado. Además escoliosis (desviación de columna que se produce en la época del desarrollo debido a la posición que la misma adopta, a raíz de las alteraciones del tono muscular).
Como el nacer con discapacidad influyó en mi vida
Como toda persona que nace con discapacidad, requerí mayor atención, y la tuve, como así también el inmenso cariño de familiares y amigos. Siempre fui apoyada y querida, y percibí en algunas personas una tendencia a la sobreprotección.
Desde los tres años concurrí al Centro de Rehabilitación para Niños Lisiados (CERENIL). Recibí tratamientos y además cursé la primaria en dicho Sanatorio Escuela con profesionales y docentes dedicados y exigentes, lo que me produjo gran satisfacción; en algún momento sentí deseos de llevar guardapolvo blanco como mis hermanos. Sólo en una oportunidad, fui un mes a una Escuela Diferenciada, no fue una experiencia positiva, la docente no estaba preparada para un caso como el mío y el criterio difería, ya que consideraban inoportuno transmitir conocimientos que luego no podría aplicar.
Terminada la escuela primaria sorprendí a mi familia y a la gente de CERENIL, con mi decisión de hacer el secundario; me mostraron los obstáculos que podrían encontrarse, pero decidí afrontarlos. En el primer intento, no tuve éxito, porque el director no consideró conveniente mi presencia, el segundo en el Instituto Fray Mamerto Esquiú
fue todo un logro, posiblemente transcurrieron allí los mejores años de mi vida. Representó para mí un gran esfuerzo, pero recibí el apoyo y estímulo de mi familia, del rector, profesores y compañeros. Compartí con ellos estudios, alegrías, preocupaciones, travesuras, fiestas...
Destaco la actitud de la mayoría de los docentes; a pesar de que era la primera vez que tenían una alumna con discapacidad se desempeñaron muy bien, interesados exigentes, pacientes. Ellos a su vez, opinan que todos salieron enriquecidos con la experiencia.
Mi presente
Estoy trabajando por primera vez; lo hago en el Taller Protegido de Producción "Querer es Poder" desde hace 32 meses; nos dedicamos al Diseño Gráfico por computadora como por ejemplo tarjetas, papel membreteado, folletos, tipeado de originales, scaneado de imágenes, etc.
En mi caso desde 1986 se iban haciendo intentos para que pudiera manejar una P.C. como mi discapacidad física me impide utilizar un teclado común, se buscaron otros métodos que fueron desechados. En la actualidad manejo un teclado especial (teclado virtual); sólo oprimo dos teclas que están colocadas en las ortesis y me permiten seleccionar (letras, números, símbolos) y dar entrada. Es para mí una experiencia importantísima integrar un grupo de trabajo, en el que los operarios, con distintas capacidades, hemos aprendido a colaborar unos con otros y a ser más pacientes y organizados. El estar muchas horas frente a la computadora puede producir cansancio; no es ese el único inconveniente que se presenta, pero no quiero dejarme vencer por las dificultades.
También pertenezco desde hace 18 años, al núcleo Mar del Plata del Movimiento Nacional Ecuménico Fraternidad Cristiana de Personas Enfermas y con Discapacidad, participo de reuniones quincenales, además de encuentros regionales y nacionales, que ayudan a nuestro crecimiento espiritual y a nuestra tarea evangelizadora.
Si bien no soy pintora profesional, me encanta juguetear con los colores realizando distintas mezclas y empleándolas sobre papel o tela, tareas que realizo por medio de un pincel en la boca.
Como hija discapacitada he compartido con mis padres todo y en la actualidad, vivo sólo con mamá. Diría que nos conocemos tanto, que a veces parece que hubiera telepatía.
Y si puedo hacer de todo es porque mi familia me apuntala.
He participado en las reuniones del Consejo Asesor Municipal, propuse la organización de la Primera Marcha por la Integración y soy socia fundadora y miembro de la Comisión Directiva de la Asociación Marplatense Pro- Hogares María Amalia Bustinza (Ho.M.A.B.) que tiene como uno de sus principales objetivos la creación de pequeños hogares permanentes para discapacitados motores y sensoriales.
Hubiera querido ser...
Madre, porque considero que tengo mucho amor para dar, a la vez, a ese hijo lo hubiera acompañado en las distintas etapas, recalcándole los verdaderos valores y fortaleciéndolo en los momentos difíciles de la vida.
También me hubiera gustado ser médica, porque siempre me apasionó todo lo relacionado con los temas de la salud física y mental. Creo que de alguna manera y sin haber estudiado, ejerzo día a día mi vocación de servicio en todos los que me rodean, estimulada por una gran fe.
Yo quisiera decirles..
A las personas con discapacidad: Luchen a pesar de las dificultades que se les presenten; insistan porque vale la pena seguir mirando hacia delante más allá de los obstáculos que les ponga la Sociedad, procuren no molestarse por las preguntas que les hacen los demás en lo que refiere a su discapacidad, contesten con amabilidad, claridad y sencillez, hagan de su vida un verdadero desafío.
A las personas sin discapacidad: Acérquense a la persona con discapacidad y no tengan miedo; escúchenla y si habla con dificultad y no le entienden, no vacilen en solicitar que lo repita, es mucho peor hacerle creer que lo han interpretado; eviten la sobreprotección o la lástima, bríndenles igualdad de oportunidades; a pesar de sus limitaciones tienen muchas capacidades como también derechos y obligaciones. Dejen a los niños que nos interroguen no tengan temor, no nos molestan, es una buena forma de enterarse ellos y los mayores. Nosotros, los discapacitados, tenemos sentimientos igual que ustedes, sufrimos, nos alegramos, disfrutamos de espectáculos, salidas, viajes y a veces también nos enojamos.
¿No creen que son más las semejanzas que las diferencias?
Mi e-mail: mebbritos@hotmail.com
N/R: a la fecha de publicación se trato de solicitar autorización al correo personal que figura en la carta para su puesta en el blog, y vinieron rechazados los envios. Al considerar tan interesante lo expuesto por Maria Elena, me tome el atrevimiento de editarlo tal cual ella lo expuso en la web, solo que no pude copiar las fotos.
lunes, 20 de octubre de 2008
Trabajo digno.
Este segmento es destinado a las Empresas e Instituciones que colaboran con la Inserción Laboral de personas discapacitadas. Talleres de Producción. Empresas de Terciarización de tareas. Todo lo que sirve para dar trabajo digno a aquellas personas que se encuentran limitadas de alguna manera, pero que quieren seguir siendo útil a la sociedad y a ellos mismos.
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